Cite e explique os principais documentos nacionais no campo da educação especial que tem contribuído para a construção de uma sociedade mais inclusiva.

Podemos conceber a didática sob a perspectiva de se constituir como um ramo dos estudos da pedagogia, como uma ciência, e será por meio dela que se realizará a investigação dos fundamentos, das condições e os modos de realização do ensino. a essa didática cabe converter os objetivos pedagógicos e sócio-políticos em objetivos de aprendizagem, além de selecionar métodos e recursos para o processo de ensino destes objetivos, tendo em vista o desenvolvimento intelectual dos alunos (libâneo, 1994 apud mendonça, cordeiro, 2019, p. 84

Compreender as mudanças de entendimento do que é a educação matemática no brasil e no mundo, além das mudanças de estratégias de ensino ao longo dos anos é uma condição importante no processo de formação do professor que ensina matemática. analise as seguintes afirmações com algumas concepções a respeito da matemática e de seu ensino. considere agora as afirmativas a seguir. i. o ensino de matemática deve pautar-se na memorização de teoremas e fórmulas, com forte caráter tecnicista. ii. o ensino de matemática no contexto escolar deve cada vez mais estar imerso em tecnologias digitais e na produção de conhecimentos matemáticos a partir de situações próximas do aluno. iii. sempre que possível, deve-se associar o conteúdo matemático que está sendo trabalhado com a sua história, mostrando o seu desenvolvimento de maneira a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo. são concepções que incorporam as mudanças de entendimento sobre o ensino de matemática, ocorridas nos últimos anos, as apontadas em escolha uma: resposta correta: ii e iii, apenas

Conhecer a história da matemática é importante, pois permite ao professor (e ao aluno) atribuir significado ao conteúdo estudado, na medida em que se torna conhecido o contexto de descoberta e elaboração de determinado conceito. considere as seguintes afirmações acerca da utilização da história da matemática como recurso didático: i. no ensino de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental, a história da matemática é importante porque permite ao aluno compreender a importância do surgimento e organização de determinado conteúdo matemático. ii. a utilização da história da matemática como recurso didático para os anos iniciais do ensino fundamental deve privilegiar a memorização de datas e locais de origem dos conceitos matemáticos estudados. iii. a utilização da história da matemática em sala de aula deve conduzir os alunos a compreender os porquês de se estudar aquele conteúdo específico, nutrindo o aluno de justificativas práticas para a criação e utilização daquele assunto e/ou abordagem. é correto o que se afirma em escolha uma: resposta correta: i e iii, apenas