Adimensão pedagogica como desejo o currículoa dimensão pedagógica como desejo o currículo ​

Para antonio gramsci, os intelectuais possuem um papel central na mudança social. a respeito da noção de intelectual, apresentada pelo autor, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) gramsci compreende o papel do intelectual na sociedade de modo dissociado da perspectiva de classe. ( ) os intelectuais de uma sociedade consistem nos indivíduos que realizam um trabalho abstrato. ( ) de acordo com gramsci todos os homens são intelectuais, ainda que muitos não exerçam o papel de intelectual na sociedade. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. alternativas: a) v - v - f. b) f - v - v. c) v - f - v. d) f - f - v. e) v - f - f. alternativa assinalada 2) leia o texto a seguir. "filosofia da práxis não é um pensamento puro ou um esquema gnosiológico abstrato que cria idealmente as coisas e os fatos, mas ‘ato impuro’, atividade concreta, histórica, fundada em relações abertas, dinâmicas, dialéticas do homem com a natureza, da vontade humana com as estruturas econômicas, dos projetos políticos com as cristalizações culturais" (felix, 2017). nessa perspectiva, analise as afirmações que seguem. i. a filosofia da práxis tem na função de estimular a crítica e a mudança social. ii. a filosofia da práxis consiste ao mesmo tempo em ação e consciência das contradições do mundo capitalista. iii. a filosofia da práxis é fundamental para a desconstrução da narrativa capitalista que naturaliza as desigualdades sociais. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. alternativa assinalada c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. e) somente as afirmativas i e iii estão corretas. 3) leia o seguinte trecho. "conscientes de seus vínculos de classe, [os intelectuais orgânicos] manifestam sua atividade intelectual de diversas formas: no trabalho, como técnicos e especialistas dos conhecimentos mais avançados; no interior da sociedade civil, para construir o consenso em torno do projeto da classe que defendem; na sociedade política, para garantir as funções jurídico-administrativas e a manutenção do poder do seu grupo social" (semeraro, 2006). de acordo com o texto e o conteúdo abordado, analise as afirmações que seguem. i. a reflexão sobre as desigualdades sociais deve ocorrer tanto no ambiente de trabalho como no ambiente escolar. ii. os trabalhadores devem se apropriar dos conhecimentos científicos e filosóficos para desenvolvimento de uma consciência crítica. iii. no combate ao sistema capitalista, cabe aos intelectuais utilizarem o conhecimento científico para a redução das desigualdades sociais, já aos trabalhadores cabe a realização de greves e protestos. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. e) somente as afirmativas i e iii estão corretas. alternativa assinalada 4) leia o texto a seguir. "assim, a preocupação de gramsci com a educação tinha relação com a sua crítica ao ensino técnico italiano de caráter pragmático, destinado aos trabalhadores – e estes destinados ao trabalho assalariado, a submissão e exploração pelo capital – e ao ensino humanista italiano, oferecido à burguesia – esta sim destinada a comandar, a dominar, a governar a sociedade capitalista, compondo os cargos na administração pública do estado liberal-burguês. o processo de trabalho para gramsci deve ser o princípio educativo, mas não o modelo de escola profissional de sua época (não diferente hoje) que apenas cumpria a função de eternizar às estratificações de classes e a pré-destinação da maioria ao trabalho alienante, sob falsos princípios democráticos" (nascimento; sbardelotto, 2008). de acordo com o pensamento de gramsci, analise as afirmações que seguem. i. o modelo de ensino tecnicista, diz gramsci, promove a manutenção das desigualdades sociais. ii. gramsci destaca a importância do ensino tecnicista para a garantia da consciência crítica dos trabalhadores. iii. gramsci avalia o modelo de ensino tecnicista como um meio que as classes dominantes utilizam para garantir sua hegemonia. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. alternativa assinalada e) somente as afirmativas i e iii estão corretas.

5) assinale a alternativa incorreta: para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem é necessário que se tenha como referência: selecione uma alternativa: a) uma visão disciplinar e individual de ensino. b) uma visão complexa de ensino embasada no paradigma emergente. c) a busca pela superação da fragmentação disciplinar. d) a transformação social do ensino. e) a utilização das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem.

Após a ldb nº 9.394/96, há uma grande diversidade nas prescrições curriculares para a educação básicaprimeira versão, a lei aborda o currículo com conteúdos mínimos a serem ministrados a nivel nacional e asseuma formação básica comum e parte diversificada.faça a correspondência dos itens de forma adequada.1. lei de diretrizes e bases da educação (lei nº 9.394/1996) - versão original2. parâmetros curriculares nacionais (pcn)3. diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica (ocn) - resolução cne/ceb n° 04/20104. plano nacional de educação 2014-2024 (lei nº 13.005/2014)5. base nacional comum curricular (bnco) - 3° versão​